(圖文不符)
不過老師有提到訓練小朋友的認知，
實物或模型>真實照片>彩色圖片>黑白圖片>線條圖案)
參加了彰基兒童醫院 兒童發展中心舉辦的活動--玩出語言能力
心得是不要妄想買一堆遊戲給小朋友自己玩就好，應該要把握機會多跟小朋友互動，
不管是平行敘事、說故事，都可刺激兒童的語言發展...
以前我都希望可以買到一種遊戲，可以讓小朋友自己玩不要來吵我,...
聽完課後，才知道我的想法錯很大，也錯失的很多刺激小朋友的機會了~~
另外語言發展不是就是只有講話，事實上還包括了認知、邏輯思考及與人互動的能力...
所以兒童的各項發展實際上是環環相扣的..
.
其中老師介紹了各階段兒童語言發展的標準，像是一歲左右應該要會叫爸爸媽媽..
另外老師也提供了小朋友發展5WH的時間表
以及空間發展的時間表
重點老師還推薦了很多有趣的遊戲，是平常她在帶小朋友時會用的
真的是超生火的~~~趕快記錄下來
(ㄅ) IQ 套套杯
(1) 引導小朋友轉轉轉...轉開套杯
(2) 認識顏色
(3) 由大排到小或由小排到大
(4) 點數數量
(5) 堆高後認識空間相關性，上下
(6) 練習描述語句：輪流轉開，換你轉了，換我轉了
(ㄆ) Memory board: 裡面有兩個金屬鐵板，很多小圖卡跟題目卡
(1) 小小孩可以先認識圖卡-物品；動物；顏色
(2) 小小孩可以媽咪先排，然後看著排
(3) 另外排好可以認識相對關係，這張卡的上面(/下面/左邊/右邊)是什麼?
(4) 大一點的小朋友可以看完題目卡後，考記憶..看他排不排得出來...
(ㄇ) GUESSGAMES 猜牌遊戲: 訓練5WH
遊戲玩法：
1.將圖案卡插在頭飾上，帶在頭上。（參賽者決對不能偷看哦！)
2.把沙漏倒轉開始計時，然後向每位參賽者問一個問題。
你可以問任何問題，除了“我是什麼？”
3.如果你能在沙漏里沙漏完之前，猜出自已頭上的圖案。便可以將籌碼放到籌碼 。
4.如果你猜完第一張卡片，沙漏還沒有漏完，
你可以拿第二張卡繼續猜，直到沙漏漏完。
5.如果你選擇放棄現在猜的圖案，必須從中另拿一個籌碼，在下一輪遊戲時，再抽取一張新的圖案卡繼續遊戲。
6.誰能在最快的時間把自已手上的籌碼放到 中，誰就是贏家了。
遊戲目地：提高小朋友的IQ，EQ，和英語口語的練習。
(ㄈ) 冰淇淋疊疊樂: 可與小朋友玩角色扮演，另外也可訓練感統
(1) 認識顏色
(2) 角色扮演、互動
(3) 訓練感統小肌肉
(4) 也是可以玩順序、記憶
(ㄉ) 繪本: 鱷魚怕怕、牙醫怕怕
這本是老師分享的繪本...事實上我自己已經有一本了...但我卻只能造著字念給小朋友聽...
但這本書很特別，因為鱷魚跟牙醫說的話都一樣..所以照著唸時，會很像鬼打牆，一直再重複，但小朋友可能沒辦法體會醫生跟病人兩個不同立場，不同的心境...
老師簡介的方式如下:
(1)從封面開始就可以問小朋友，主角是誰??鱷魚為什麼摸臉??-->推論哪裡不舒服?
(2) 翻開後，觀察鱷魚住在哪??
(3) 鱷魚要去哪裡?? 有什麼特徵??
(4) 當然對更大的小朋友，就可以從圖像中去了解醫師跟鱷魚雖然講一樣的話，但怕的東西不一樣啊!!
感覺更有趣了，跟小朋友的互動也更多了...
(ㄊ) 家有惡犬: 最近很夯的遊戲
(1) 一樣是練習描述性語句: 換我抽牌了； 換你抽牌了； 現在換誰抽??
翻開紙牌後，
(2) 問小朋友是什麼顏色的骨頭?? (認識顏色)
(3) 問小朋友有幾根骨頭??(點數數量)
(4) 最後是配對，抽出來的骨頭跟紙牌上相符合嗎??
(5) 當然，也可以用來訓練膽量...嘿嘿~~
(ㄋ) 認知卡-找找看看
(1) 在一個情境下，如浴室，那些東西會在浴室?? 或問爸爸在浴室洗澡，他需要什麼東西??
或這是那些東西會在客廳??廚房會有什麼東西??
(2) 圖卡會有順序，故可先把圖卡排好，引導小朋友看圖說故事
(3) 圖卡讓小朋友自己排，讓他自己說故事
(ㄌ) 動物拼圖畫板: 最後才找到
可以讓小朋友拼圖...在配合上父母說的故事來作畫...
例如: 長頸鹿跟大象，他們一起在草原上遊戲，天氣很好...出大太陽
就可以請小朋友把長頸鹿跟大象找出並拚出來，
位置隨他們放，然後再請小朋友劃出草原、太陽、雲...等
上完課後，超生火的...我就迫不急待地趕快開團搂!!!
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